Консультация   |   Вызов   |   Об авторе   |   Книги   |   Статьи   |   Теория   |   Контакты   |   Ссылки
        
  Главная       Online-консультация
Задайте свой вопрос логопеду!

Вопросы и ответы

19-04-2007 Александр (email: grishanov@satel.org)
Вопрос: Здравствуйте!Моей дочке 1год 4месяца.Ничего кроме ма-ма-ма(когда что либо просит или жалуется)не говорит а только мычит.Старшему сыну 10 лет .Он начал говорить еще до года:на вопрос сколько тебе лет отвечал дин.В чем причина,или мы рано беспокоимся?

Ответ логопеда: Конечно, хорошо, что Вы беспокоитесь, но паниковать не стоит.
У одних и тех же родителей дети могут развиваться совершенно по-разному. Необходимо просто больше уделить внимание речевому развитию дочери. Для начала выбирите два-три слова простого строенния из одного - двух слогов: киса, мячик, папа, и навязывайте их ребенку: по несколько раз в день говорите эти слова, указывая на предметы.
Научившись произносить более трех слов, ребенок начинает гораздо быстрее и лкгче накапливать словарный запас.
Смирнова Л.Н., 19-04-2007
15-04-2007 Елена (email: mamkalena@yandex.ru)
Вопрос: сыну 2г.2м. развит, говорить начал очень рано, болтает много, высказывая свои длинные мысли вслух. проблема в том, что упорно пытается сказать Р (например, МЕТхРхРхРхРО) картаво. может это перейти в горловое Р (грасировать)? упражнения в форме игры отвергает, и ему похоже нравится, как он умеет хрхрхрх.
в 10 месяцев хирург подрезала уздечку под языком (раньше даже язык не высовывал).
стоит ли обращаться к логопеду или рано, перерастет?

Ответ логопеда: У Вашего ребенка уже горловое произношение этого звука.
Дело в том, что в этом возрасте звук Р дети практически не используют, но Ваш сын быстро развивается и хорошо улавливает звуки речи взрослых.
Обращаться к логопеду пока рано, стоит подождать до 3 лет, когда малыш созреет для контакта со специалистом.
Смирнова Л.Н., 18-04-2007
15-04-2007 Руслана (email: ruslana_81@bk.ru)
Вопрос: Здравствуйте! Ребёнку 2 года. Начал разговаривать в 1год и 3месяца:мама, папа, баба, деда, дай. Сейчас посещает ясли. Предъявляются претензии по поводу нашей речи. В данный момент повторяет все слова за взрослыми, но нечётко. Были у ортодонта, сказали, что необходимо подрезать уздечку верхнюю и под языком, но не раньше 3 лет. Почему не сейчас? Мне кажется, если сейчас подрезать уздечку, все проблемы будут решены, и слова будут произноситься чётко. Такое ощущение, что ему что-то мешает, когда он говорит. Может я ошибаюсь? Подскажите, как быть. Жду ответа. Спасибо.

Ответ логопеда: В этом возрасте идет бурное формирование челюстно-лицевой системы, поэтому специалисты не рекомендуют в этот период прибегать хирургическим вмешательствам.
Кроме того, после операции необходимо будет выполнять определенную артикуляционную гимнастику, а до 3 лет ребенок еще не способен выполнять инструкцуии специалиста.
Смирнова Л.Н., 18-04-2007
30-03-2007 Olga (email: chuba86@yahoo.com)
Вопрос: Моеи дочке 2.5 года, она может произнести около 15 слов, не употребляет предлоги и падежи. Мама-папа начала говорить около года но новые слова произносить не хотела очень долго, хотя все понимала. Сейчас говорит, но очень плохо. Напевает разные мелодии, складывает предложенияиз тех слов что знает легко и охотно. Общительная и хорошо физически развитая. Любит книжки, но долго не слушает, телевизор не очень луюбит. Мы живем в Америке, но дома говорим только по-русски, дочка весь день с бабушкой и дедушкой, которые по-английски не говорят. Как нам следует с ней заниматься?

Ответ логопеда: Чтобы ответить на этот вопрос исчерпывающе, необходимо рассказать всю методику, что в наших условиях довольно сложно.
Могу сказать, что необходимо обязательно и ежедневно заниматься с ребенком используя картинки, предметы и ситуации. Учите ребенка произносить слова из двух-трех слогов несложной структуры, например "коза", "машина", "кабина", "собака".
Затем работайте над простыми фразами из двух слов: "Катя сидит", "коза бежит", "мама иди" и т.д.
Важна именно целенаправленная работа. Проговаривайте одни и теже фразы несколько раз в день. Раз в неделю можно менять словарь.
Исходя их тех сведений, которые Вы привели в вопросе, Ваш случай нельзя назвать сложным. Продолжайте стимулировать речевое развитие ребенка собственными силами, тогда помощь специалиста может Вам не понадобиться.
Смирнова Л.Н., 01-04-2007
30-03-2007 Сергей (email: KuzSer@mail.ru)
Вопрос: Здравствуйте! Меня зовут Сергей, мне 19 лет.
У меня следующая проблемка с дикцией. При произнесении слов, содержащих звук Р сразу после шипящих (шрам, шрифт, жрать, маршрутка) у меня частенько плохо произносится (а иногда и вовсе съедается) звук Р. Причём если я произношу эти слова отдельно, концентрируясь на них, то вроде бы всё ничего. Но когда эти слова приходится произносить в составе предложений (что чаще всего и бывает в речи), выходит что-то типа *маршутка*, а *журналист* порой звучит как *жуналист*. Подскажите, пожалуйста, какие-нибудь упражнения или скороговорки для отработки произношения данных сочетаний. Заранее благодарен.

Ответ логопеда: Добрый день, Сергей.
На самом деле таких слов не так много.
Выпишите себе несколько подобных слов и повторяйте по пять-десять раз подряд сначало медленно, постепенно доводя скорость до темпа нормальной речи или чуть быстрее.
Успехов!
Смирнова Л.Н., 01-04-2007
Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 221 222 223 224 225 226 227 228 229 230 231 232 233 234 235 236 237 238 239 240 241 242 243 244 245 246 247 248 249 250 251 252 253 254 255 256 257 258 259 260 261 262 263 264 265 266 267 268 269 270 271 272 273 274 275 276 277 278 279 280 281 282 283 284 285 286 287 288 289 290 291 292 293 294 295 296 297 298 299 300 301 302 303 304 305 306 307 308 309 310 311 312 313 314 315 316 317 318 319 320 321 322 323 324 325 326 327 328 329 330 331 332 333 334 335 336 337 338 339 340 341 342 343 344 345 346 347 348 349 350 351 352 353 354 355 356 357 358 359 360 361 362 363 364 365 366 367 368 369 370 371 372 373 374 375 376 377 378 379 380 381 382 383 384 385 386 387 388 389 390 391 392 393 394 395 396 397 398 399 400 401 402 403 404 405 406 407 408 409 410 411 412 413 414 415 416 417 418 419 420 421 422 423 424 425 426 427 428 429 430 431


Автор:      E-mail:
Вопрос:


Анти-спам код:

 
  Развиваем речь и интеллект у детей от рождения до трех лет

Игры и упражнения

Серия "Родителям о детях"

(Изд. Лабиринт Пресс)



  Другие книги
 


(c) 2006, designed www.horse.ru