Роскошные офисные кресла в Новосибирске от производителя.
 
      Консультация   |   Вызов   |   Об авторе   |   Книги   |   Статьи   |   Теория   |   Контакты   |   Ссылки
        
  Главная       Online-консультация
Задайте свой вопрос логопеду!

Вопросы и ответы

25-01-2008 Лена (email: lena5510@ya.ru)
Вопрос: Здравствуйте! Скажите пожалуйста, что делать, если у ребёнка (4 года) короткая уздечка?

Ответ логопеда: Я сторонник оперативного вмешательства. В Вашем случае это небольшая операция у стоматолога.
Смирнова Л.Н., 26-01-2008
25-01-2008 Вячеслав (email: tvy@ab.ru)
Вопрос: Здравствуйте!
Помогите советом. Девочка-левша 6 лет. Чуть больше года назад начали ставить (Логопед1) звук Р. Поставили полгода назад. Делали и общий массаж, и массаж языка, и разные упражнения для языка. Автоматизируем, но получается очень тяжело, мало прогресса, в речи его практически нет, а если есть, то такой поставленный раскатистый и немного покороче (как на занятиях она его произносит). Звуки Ш и Ж - тоже неправильные, но Логопед1 почему-то на них особо не заостряет внимания. Она их поставила, но автоматизировать почему-то не стали.
Недавно прислушался и оказалось, что и звуки Ч и Щ дочка произносит неправильно, хотя Логопед1 про них ничего не говорила. Про неправильное Ч также сказала преподаватель на танцах. Мне кажется, что дочка неправильно произносит все звуки, которые требуют поднятия языка вверх.
Звук Р дочь произносит как-то глухо что-ли и с небольшим напряжением (голова при этом слегка наклоняется вниз). Логопед2 сказала, что для легкого произношения Р нужно тренировать длительное произнесение Р и делать дорожки (нарисовать линии, водить по ним и рычать). Рисовали и рычали недели две. Сейчас дочь может долго рычать по этим линиям, но звук Р такой же глухой (стертый) и говорит она его также с небольшим напряжением. Я могу заниматься и дальше дорожками , но не вижу никакого прогресса.
Может еще надо заниматься с дорожками, например рычать с выражением, меняя громкость?
В дестве у дочки были проблемы с невропатологом и еще одна проблемка с прозношением (которую исправила Логопед3). Недавно пошли к Логопеду3 и она сказала, что у дочери скрытая дизартрия, что нужно заниматься звуками Ш, Ж, Р, а Ч и Щ пока не трогать.
Я тоже неправильно произношу звуки Р, Ш, Ж, возможно и другие. Дочь похожа на меня, как внешне, так и по характеру.
Речь у дочери сейчас такая: в целом понятная, со стороны даже может и нормальная. Но я замечаю, что звуки она произносит неправильно и замечал иногда (особенно когда она говорит быстро о чем-то заинтересованном): язык лежит внизу, рот слегка открывается и быстро произносятся звуки.
Вопросы:
Беспокоит, что нет прогресса.
Как развивать звук Р в таком случае? Сделав его ярким что-ли и произносить без напряжения.
Как речь (автоматизацию) в таком случае?
По звуку Ш Логопед3 сказала: много раз произносить шта-што-шту. Произносим, но что дальше? Что делать со звуком Ж? По звуку Р тоже произносили и слоги и слова и скороговорки. Сейчас решил начать по одной книжке (Научите меня говорить правильно) выполнить все упражнения по звуку Р (начинается с тр-др) последовательно сначала. А что дальше?
На что делать упор (или в процентном соотношении): на развитие языка (упражнения для языка), дыхания, моторики рук, произношением текстов с выражением, повторением звуков?
Сколько и как часто заниматься каждый день? Какими звуками? Что делать со звуками Ч и Щ?

Дочь хорошо читает (научилась сама) и читает быстро (почти как взрослый). Любит читать. Читает вслух. Может с ней вместе читать (правильно)и заставлять читать медленнее?

Спасибо.

Ответ логопеда: Уважаемый Вячеслав! Ни на один Ваш вопрос не смогу ответить письменно, не увидев и не услышав характера речевых дефектов Вашей дочери. Очень жаль, что четыре логопеда не смогли справиться с девочкой. Могу предложить следующее: бесплатно проконсультирую Вас и девочку, если Вы приедете ко мне сами, так как со временем у меня напряженка. Если моя консультация и помощь Вас удовлетворит, будем договариваться отдельно. Телефоны: 492-91-88; 8-916-340-22-51
Смирнова Л.Н., 25-01-2008
21-01-2008 Aлександр (email: WWW.ALEX-BOY.89@MAIL.RU)
Вопрос: Здраствуйте!Мне 18 лет.я не выговариваю букву р.Но изолированный звук я научился произносить идеально.Опишите мне пожалуйста как при растягивании звука т.е при совмещении его с гласными буквами а о у э ы я е ю должен выглядеть рот, он должен быть открыт с улыбкой?ответ прошу оставить в почтовом ящике.Благодарю!

Ответ логопеда: Уважаемый Александр! Методику автоматизации звуков речи могу рассказать только тогда, когда увижу или хотя бы услышу по телефону Ваш звук. Позвоните.
Смирнова Л.Н., 21-01-2008
20-01-2008 Татьяна (email: carinadiana@mail.ru)
Вопрос: Здравствуйте! Подскажите пожалуйста как я могу свою дочь ( 4,5 года) научить выговаривать букву Р ? Может существуют какие-нибудь спец. упражнения? Спасибо!

Ответ логопеда: Да, существуют специальные упражнения, но их посоветовать могу только тогда, когда увижу характер дефектного звука Р.
Смирнова Л.Н., 21-01-2008
13-12-2007 lena (email: lena5510@ya.ru)
Вопрос: Здравствуйте. Моему сыну 4 г а он плохо говорит.Что делать?

Ответ логопеда: Если ребенок в возрасте 4—5 лет плохо произносит слова или искажает их структуру, если он не запоминает простые четверостишия, сказки и рассказы, если у него низкая речевая активность, это серьезный сигнал стойкого системного нарушения всей его речевой деятельности.
Речевая деятельность формируется и функционирует в тесной связи со всеми психическими процессами, протекающими в сенсорной, интеллектуальной аффективно-волевой сферах.
Таким образом, речевая недостаточность у детей младшего возраста влияет на их общее развитие: тормозит формирование психических функций, ограничивает познавательные возможности, нарушает процесс социальной адаптации. И только комплексное воздействие на ребенка дает успешную динамику речевого развития.
Младший дошкольный возраст — это возраст чувственного (сенсорного) познания окружающего. Наиболее продуктивно ребенок усваивает то, что ему интересно, что затрагивает его эмоции.

Вызвать речевую и общую инициативу у ребенка - задача родителей и специалиста логопеда-деффектолога.
Смирнова Л.Н., 20-01-2008
Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 221 222 223 224 225 226 227 228 229 230 231 232 233 234 235 236 237 238 239 240 241 242 243 244 245 246 247 248 249 250 251 252 253 254 255 256 257 258 259 260 261 262 263 264 265 266 267 268 269 270 271 272 273 274 275 276 277 278 279 280 281 282 283 284 285 286 287 288 289 290 291 292 293 294 295 296 297 298 299 300 301 302 303 304 305 306 307 308 309 310 311 312 313 314 315 316 317 318 319 320 321 322 323 324 325 326 327 328 329 330 331 332 333 334 335 336 337 338 339 340 341 342 343 344 345 346 347 348 349 350 351 352 353 354 355 356 357 358 359 360 361 362 363 364 365 366 367 368 369 370 371 372 373 374 375 376 377 378 379 380 381 382 383 384 385 386 387 388 389 390 391 392 393 394 395 396 397 398 399 400 401 402 403 404 405 406 407 408 409 410 411 412 413 414 415 416 417 418 419 420 421 422 423 424 425 426 427 428 429 430 431


Автор:      E-mail:
Вопрос:


Анти-спам код:

 
  Логопедия в детском саду

Занятия с детьми 4-5 лет с общим недоразвитием речи.
Пособие логопеду, воспитателям и родителям.

"Первые в России готовые конспекты логопедических занятий, созданные командой специалистов"

(Изд. Мозаика-Синтез)



  Другие книги
 


(c) 2006, designed www.horse.ru