Консультация   |   Вызов   |   Об авторе   |   Книги   |   Статьи   |   Теория   |   Контакты   |   Ссылки
        
  Главная       Online-консультация
Задайте свой вопрос логопеду!

Вопросы и ответы

17-12-2009 Алексей (email: )
Вопрос: Здравствуйте! У меня такой вопрос - мне 16 лет, и я не могу правильно произносит звук "р" можно ли это исправить, с уздечкой всё нормально, язык полностью достает до нёба, а получается как бы горловой звук.
Заранее благодарен!

Ответ логопеда: Алекей! Очень часто можно, но чтобы помочь вам наверняка, необходимо хотя бы раз увидеть вас. Звоните.
Смирнова Л.Н., 17-12-2009
17-12-2009 Ирина (email: tigrusia@gmail.com)
Вопрос: Здравствуйте, моей дочери 3,7 лет, разговаривает она хорошо, но есть один момент: иногда, при построении предложения, она последний слог, в одном из слов, повторяет несколько раз. Например:
- Кошка -ка-ка облизывает лапку.
Объясните, пожалуйста, это заикание, дефект речи или приставки-паразиты, помогающие ей связывать слова в предложениях?
Спасибо за ответ.

Ответ логопеда: Ирина! Не могу точно сказать вам , не видя ребенка, что же с ним происходит. Скажу только одно: симптом тревожный, и кто знает, что будет или не будет дальше. Советую вам срочно сходить к психоневрологу в детскую поликлинику и проконсультироваться у него.
Смирнова Л.Н., 17-12-2009
16-12-2009 Вера (email: vst-vera@rambler.ru)
Вопрос: Здрвавствуйте.Моей дочери 10лет.Она учиться в 4 классе.С 5 лет ей ставили речевую задержкуи сейчас она нерпавильно пишет и говорит окончания в словах.Она не слышит звук.Учитель нач.класса говорит ,что это безграмотность,но мне не хочется с ней соглашаться т.к девочка много читает,но речь ограниченна.Как развивать речь и не поздно ли в таком возрасте что-то изменить.Очнеь хочу ей помочь.

Ответ логопеда: Вера! Похоже, что у вашей дочки остаточные явления задержки речевого развития, не преодолённой своевременно и качественно до конца, то есть в дошкольном возрасте.
Совсем не поздно преодолеть её речевые проблемы. Вы молодец, что волнуетесь за неё, но было бы гораздо лучше, если бы вы ещё раньше побеспокоились о её речевом развитии. Ведь она, бедняжка, уже страдает четвёртый год!
Сейчас можно нанять специалиста или заниматься самим: терпеливо выполнять с ребёнком домашние задания, "разжёвывая" ей их, пусть ежедневно читает вслух и пересказывает прочитанное. Начинайте с небольших доз. Если не найдёте специалиста, обращайтесь ко мне: за две консультации я обучу вас приёмам и упражнениям, с помощью которых вы успешно поможете девочке. Желаю успеха!
Смирнова Л.Н., 17-12-2009
14-12-2009 фототдинова елизавета (email: felnova@mail.ru)
Вопрос: Моему сыну 14 лет.Читать для него-это каторга,а перессказать ещё тяжелее.Надо прочитать 5 раз,чтобы что то отложилось в памяти,притом,что насчёт других вещей(в плане компьютера или фильмов)никаких проблем нет.С алгеброй и геометрией тоже неособо.Пытаюсь своими словами объяснять,тяжело,но лучше понимает,если бы он сам читал.Прочитав литеретуру по дислексии,решила,что надо провести коррекцию,для того,чтобы помочь ребёнку.Я вижу,что ему тяжело именно в чтении,а так как он не может прочитать,то что он поймёт.Родственники против,решили чьо я придумала какую то болячку.Ответьте пожалуйста на мой вопрос.Я на правильном пути,решив провести с ним коррекцию со специалистом?Он не выговаривает букву(л),левша с детства,я не пыталась переучивать,словарный запас очень скудный.Невропатолог ставит диагноз "внутричерепное давление".Я очень хочу ему помочь для улучшения его восприятия мира и окружающего.

Ответ логопеда: Елизавета! На мой взгляд, вы абсолютно на правильном пути и никакой болячки вы не придумали сыну. Трудности в чтении бывают, как правило в тех случаях, когда в детстве была задержка речевого развития, не преодолённая вовремя. Но сейчас ещё не поздно помочь своему сыну. Для этого нужны обыкновенные ежедневные тренинги по 20-30 минут, то есть мальчик должен читать, а потом пересказывать любую литературу. Начинайте с небольших фрагментов. Такой приём очень эффективен, но нужна воля ваша и ребенка. А ещё лучше, если вам для начала поможет специалист, у которого вы бы могли немного подучиться. Желаю успеха!
Смирнова Л.Н., 14-12-2009
13-12-2009 Юля (email: )
Вопрос: Добрый день! Моему сыну 3г.1м. Как беременность так и роды не были идеальными. Хоть ребёночек был в меру спокойным, хорошо спал и кушал, я беспокоилась, т.к.деть был по-моему недостаточно шустрым, перевернулся только в 4,5 месяцев. В 5 месяцев мы попали на патронаж к очень хорошему массажисту-реаниматологу, с ней мы до 2-ух лет сделали 5 курсов массажа, при ней в 7,5 месяцев поползли, а в год пошли, после года к основным массажам дабавился и массаж "речевых" зон. В 1,3 года сходили на проверку к микрологопеду. На тот момент в словарном запасе у нас было только 4 слова: ва-ва, мама, бабах и папа. Микрологопед осмотрев ребёнка, сказала, что проблем не наблюдает. Но проблема конечно же присутствовала. К 2-ум годам в нашем словарном запасе было всего порядка 20-ти слов, большая часть из которых "ав-ав", "кап-кап" и т.д., а самым приличным было слово "кепка" (произносилось чётко). В 2,2 года произошёл скачок, начал больше повторять, правда большинство слов можно было понять только в контексте, но в 2,3 называл по именам всех ближайших родственников и друзей семьи, появились предложения из 2-ух слов. В 2,5 сходили к неврологу, она выписала нам "Энцефабол суспенсию". Но сразу пить её не стали, я решила чуть "погодить". В 2,7 слов в лексиконе стало примерно около 120-ти, выучил основные цвета, формы и счёт до 9-ти, а в 2,8 сосчитать кол-во слов я уже не могла. В это же время мы попадаем на приём к логопеду по направлению. Максим с ней общаться не стал (он до сих к незнакомым людям должен хотя бы минут 40 присматриваться, прежде чем идти на контакт), всю картину она узнавала с моих слов, в ротик к нему не заглянула. Когда я сказала, что у сына нет звуков "с" и "з", предложила сходить к зубному проверить уздечку, на мой ответ, что нам её уже не раз проверяли, предположила, что у него нарушен слух и вообще предложила пойти в логопедический детский сад. Когда в конце приёма Макс собаку назвал "багата" она очень удивилась и обрадовалась, как будто я ей ничего до этого не рассказывала, хотя я и понимаю, что на веру принять слова мамы при молчащем ребёнке тяжело. В общем этим логопедом я осталась не довольна (что и понятно, т.к. её мнение о Максимке было очень субъективным), хотя она показала множество упражнений как заниматься с Максом, правда большинство из них мы в течении года делали в школе раннего развития. В 2,9 мы всё-таки пропили курс энцефабола.

Сейчас проблем всё ещё очень много, всё также нет звуков "с" и "з", ну и ещё всех шипящих (за исключением "ф") и "р", большинство глаголов произносит в неопределённой форме, о себе чаще всего говорит в третьем лице, но "я" появляется всё чаще, слово "моё" в ходу уже давно, а вот "твоё", "ваше", наше" в активном словаре нет. Во многих словах меняет местами слоги или заменяет их на другие "собака"-"багата", "бумага"-"мугана". Пока нет сложноподчиненных предложений, но есть предложения из 5-6 слов, хорошо рассказывает стих "Наша Таня громко плачет".
Какой совет по нашей ситуации вы могли бы дать? Как поставить звуки "с" и "з"? "С" иногда слышен, но как-бы через "тссссс", а так заменяет его на простой "т": "сок"-"ток", "машина"-матина". А "з", заменяет на "д".

Ответ логопеда: Юля! В три года у ребёнка фонетическая система языка ещё не сформирована, так как не готов речевой аппарат и слух. Поэтому в это время дети не выговаривают многие звуки. Они ещё в стадии развития. Судя по вашему описанию, у вашего малыша более серьёзные проблемы в становлении разговорной речи. Купите нашу недавно вышедшую книгу "Малыш начинает говорить" Л.Н.Смирнова, С.Н.Овчинников. Это из серии "Популярная логопедия". Она окажет вам неоценимую помощь в развитии полноценной речи у вашего малыша. Это большая книга с картинками и специальными речевыми упражнениями. Желаю успеха! Пишите.
Смирнова Л.Н., 14-12-2009
Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 221 222 223 224 225 226 227 228 229 230 231 232 233 234 235 236 237 238 239 240 241 242 243 244 245 246 247 248 249 250 251 252 253 254 255 256 257 258 259 260 261 262 263 264 265 266 267 268 269 270 271 272 273 274 275 276 277 278 279 280 281 282 283 284 285 286 287 288 289 290 291 292 293 294 295 296 297 298 299 300 301 302 303 304 305 306 307 308 309 310 311 312 313 314 315 316 317 318 319 320 321 322 323 324 325 326 327 328 329 330 331 332 333 334 335 336 337 338 339 340 341 342 343 344 345 346 347 348 349 350 351 352 353 354 355 356 357 358 359 360 361 362 363 364 365 366 367 368 369 370 371 372 373 374 375 376 377 378 379 380 381 382 383 384 385 386 387 388 389 390 391 392 393 394 395 396 397 398 399 400 401 402 403 404 405 406 407 408 409 410 411 412 413 414 415 416 417 418 419 420 421 422 423 424 425 426 427 428 429 430 431


Автор:      E-mail:
Вопрос:


Анти-спам код:

 
  Логопедия при заикании

Занятия с детьми 5-7 лет.
Пособие для логопедов, воспитателей и родителей.

"Первые в России готовые конспекты логопедических занятий, созданные командой специалистов"

(Изд. Мозаика-Синтез)

 

 



  Другие книги
 


(c) 2006, designed www.horse.ru